語言交換的問題與摘要(Summary and problems of language exchange)

edited by Giselle Meléndez González

最近開始用Tandem這個APP找能夠教我英語的夥伴

Recently I started using Tandem app to find someone who can teach me English.

無意中看到了一篇講用語言交換來學習語言的問題：

I casually found an article talking about the problems of language exchange:

"5 Reasons why Tandems Don't Work"

裡面提到的一些問題與建議，我覺得值得注意，確實是會遇到的狀況

I think it's noticeable that some problems and suggestions mentioned in it would actually happen.

所以以下摘錄裡面的重點，先記下來，以後可以弄一篇準則之類的文章，讓「語言交換」這件事可以更有效

So I summarized the good points, therefore I could make an article of some principles for myself to make my language exchange more efficient.

為了讓與我做語言交換的夥伴也能看懂，所以用中英雙語並陳

In order for my partner to understand what I’m saying, I wrote the article in Mandarin along with English text.

另外，就是為了練習英文，所以很歡迎大家糾正我英文寫得不好的部分，感謝～

Another reason for writing this article is to practice my English, so correcting my mistakes is welcomed. Thanks in advance.

以下是我摘錄上述文章的重點：

Here is the summary for the above-mentioned article:

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A as a student 語言學習者
B as s teacher 語言指導者

1. 某些語言較難找到交換夥伴
   It may be hard to get a partner for some languages.
2. B需要專注並忍受A吞吞吐吐
   B needs to concentrate more and bear A hesitating in speech.
3. Ｂ需要有語言教授技巧
   B needs some abilities of teaching language.
4. 大部份人不是只為了語言學習
   Most partners are not only for learning language.
5. 要持續兩人的關係，需要有談論的話題，即使創造話題，此話題不見得兩人都有興趣
   There should be topics for discussing to keep the relationship of partners, but a topic that may seem interesting to one may not interest the other.
6. Ａ應該要有基本的會話能力
   At least, A should be able to talk at basic level in learning language.
7. 語言交換需要一些技能，例如：
   Some skills are preferred for language exchange, ex:
1. 用另一種語言解釋母語
   Explaining native language in the other language.
2. 根據對方的能力給予學習的材料
   Giving appropriate materials according to B’s level.
8. 初學者A不需要一直講超過15~20分鐘，所以要跟B約較短的時間
   Beginner A can’t keep talking for more than 15~20 minutes, so should arrange shorter meetings.

從評論中 from comments

1. 初學者要勇敢地去講，別管說出來的有多糟糕
   Beginner should dare to speak, not worry about how stupid he/she may sound.
2. 使用tandem，對初學者來說，在具挑戰性的學習過程中，需要較多的耐性與紀律
   With tandem, more patience and disciplines are needed for a beginner on the challenging learning process.

不要用沒保障的「超便宜簡訊 SMS-GET」！ 希望不要再有人跟我一樣貪小便宜誤大事～

先講結論：要用這家的人，最好買了之後短時間內趕快用完
不然等到他們累積了足夠的會員之後，再來個「經營不下去聯絡不到負責人」
他們換個網名繼續做，你就只能像我一樣寫個消氣文而已了

以下是我的經歷～

2014年四月中的時候，我因為做APP的手機號碼認證功能
在http://www.smsgetpaid.com/買了3000點
後來因為各種因素APP中止開發了，我只用了20幾點
之後就沒有再管他了
2014年11月的時候，來了一封email～
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親愛的客戶您好!
目前系統因電信路由異常，簡訊無法正常發送，
系統恢復時間尚未確認，為保障您的權益，
我們可將您的點數轉移至sms-get.com作使用，
麻煩您至sms-get.com註冊新帳號，
再告知我們以下資訊：
smsgetpaid帳號：
smsgetpaid剩餘點數：
sms-get帳號：
mail：
以利我們為您進行點數轉移，
點數轉移後我們會關閉您原先smsgetpaid帳號，
原先帳號中的資料可先自行備份。
感謝您！
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我想，反正只是線路異常，加上我目前沒有要用，不轉移應該沒關係吧
今年2015年5月的現在，我為客戶開發新的APP，也是要用到手機號碼認證
想說可以找回來用，原本的www.smsgetpaid.com連過去只看到「error」
當然程式也就沒辦法發簡訊了
找到sms-get.com，發現與原本的網站幾乎一模一樣，連API文件內容也如出一轍
於是寫信去sms-get.com的客服，得到這樣的回答：
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親愛的客戶您好：

     之前smsgetpaid的網站伺服器有出問題（如同您先前收到的信件內文說的），smsgetpaid有與我們協商，將客戶轉移至我們平台，所以有開放轉移點數，現在轉移點數的時間已經截止了。截止之後，smsgetpaid相關人員就沒有任何聯繫。有查詢您未註冊我們平台，及點數轉移。如有任何疑問請來信詢問，謝謝您的回信。
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於是我回覆
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也就是說，出了問題之後，換個網名，要是沒注意到通知，沒用完的點數就送你們了是吧
我很難相信你們不是同一間公司，畢竟網站很像，API使用方式，連訊息回應碼都一樣
請幫忙聯絡smsgetpaid相關人員，也請幫忙處理
雖然我的點數可能拿不回來了，但在臉書，PPT，部落格，論壇等各個社群網站留下我的使用經歷，就當作消氣吧～
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sms-get.com再回覆
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親愛的客戶您好：
     我們是不同的公司，您可以上全國商工行政查詢http://gcis.nat.gov.tw/main/subclassNewAction.do;jsessionid=405D0950C074BB207C38D794D25003CB?method=getFile&pk=23
     網頁之所以像，之前我們有跟smsgetpaid公司合作，但沒有多久後就拆夥（各自運作）。拆夥後網頁也有稍做更改，但還是常會有客戶問起，而自從smsgetpaid沒經營後，也有些客戶會問，這也是我們無奈的地方。如果我們是之前的網站沒有理由不退還給您點數或是讓您使用的權益受影響。而我們公司與smsgetpaid公司大不同的地方，我們保障客戶權益有公司的聯絡電話，也有聘請專門律師。因為smsgetpaid所轉移過來的客戶，smsgetpaid公司應該要付我們這筆款項，這部分也跟您一樣無從追討，也沒有聯絡的方向，在去年的時候，smsgetpaid公司的人員就不上線，寫信也都不回，負責人的電話最後也聯繫不上，這部分公司也在積極做處理。如有下文我們會通知您。謝謝回信。
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所以說，要用這家的人，最好買了之後短時間內趕快用完
不然等到他們累積了足夠的會員之後，再來個「經營不下去聯絡不到負責人」
他們換個網名繼續做，你就只能像我一樣寫個消氣文而已了
我想，他們的「超便宜」就是這麼來的吧

幫孩子念繪本－「然後，春天就來了」

這篇是我幫三歲的小女念繪本「然後，春天就來了(And Then It's Spring)」後的讀書記錄。我在這裡記錄了欣賞的角度、書中有趣的細節(紫色字)，以及(就內容)與孩子的互動(綠色字)。

賞析：

氣氛的營造：

• 顏色～前面的土黃色調反映了大家的心情，對比最後的場景的繽紛顏色的快樂心情
• 溫度～小男孩的衣服越穿越薄、越穿越短
• 加入的動物由少而多，表現春天讓這個地方熱鬧了起來

心情：

• 期待～帶著期待的心情播種，期待會發芽、長出果子
• 等待與不安～長時間的等待會讓人不安，各種想像隨之而來
• 知道春天一定會來，儘管做好準備吧：撒更多的種子、裝鞦韆、餵鳥器、鳥屋．．．

人與自然的關係：

• 小男孩與各種動物都和平相處，即使是老鼠與會吃種子的鳥，甚至裝了餵鳥器與鳥屋
• 大家有各自的活動空間，在地下的、在樹上的，如果你來了，我們就分享這個空間
• 這些播種下的種子能長大，都是來自自然的恩給：雨水、土地，我們做完該做的事之後，就是等待

逐頁互動：

頁１

小男孩、小狗和烏龜從房子裡出來，小男孩穿著厚毛衣與圍巾，連小烏龜都戴毛帽－看得出來天氣還會冷。

頁２、３

一棵大樹，葉子都掉了；空空的土地，什麼都沒有；旁邊的蘆草都枯了－「你感覺如何？」

看得到稍遠的房子 

小鳥出現了，兔子跑出來了，離他們遠遠的－「為什麼？」

頁４、５

比前一天不冷些。小男孩這一天沒有穿毛衣、沒有帶圍巾與手套出門，烏龜的毛帽也沒戴了。

兔子與烏龜互望著對方，靠近點看－「兔子心裡想：你們在做什麼啊？」

 小鳥站在種子袋上－「牠想做什麼呀？」

「車子上的那些立牌，要做什麼用的？」

頁６

又一天，這次小男孩穿雨衣雨鞋帶雨傘出門了－「你覺得他為什麼要這樣穿？」 

 「為什麼他們在等下雨？」

牌子是用來標示種子種類的－「知道牌子的作用了嗎？」 

 兔子也跟他們一起等下雨耶！

頁７

「剛剛太陽好大，怎麼一下子就下起雨來了？」－台諺：春天後母面

頁８、９

地上看起來很泥濘的－「你喜歡地上都爛泥巴嗎？」 

「為什麼書上說『是充滿希望的土黃色』？」

「那你還會討厭這些爛泥巴嗎？」 

 小狗在看什麼？

有些種植牌子不見了 

頁１０

「他們在看什麼？綠綠的什麼？」 

「為什麼要用放大鏡看啊？什麼情況下用放大鏡？」

連小鳥都很關心

連蚯蚓都探出頭來了

頁１１

大家看起來都有點失望

蚯蚓自己爬走了

頁１２、１３

一個禮拜後，還是看不到綠綠的

小男孩撒種－另一種播種方法

兔子在看什麼？烏龜趴著不動

「小狗為什麼要埋骨頭？」「埋種子會長種子，埋骨頭會長骨頭喔(誤)！」

頁１４、１５

 「為什麼要擔心那些小種子？擔心什麼？」

小狗守著牠的骨頭

兔子對種植的胡蘿蔔澆水

烏龜用放大鏡看著

 頁１６、１７

「小鳥要怎麼吃這些種子？」 

「小鳥如果吃過，現場會怎麼樣？」 

最底下的小鳥有戴圍兜

中間右邊有種子山 

 最右邊吃飽了的小鳥在唱歌

好幾隻小鳥飽到站不起來

右上角的小鳥把種子拋起來吃 

 一些種子的種類可以透過立牌看到：青椒、馬鈴薯、番茄、豌豆、洋蔥、向日葵

頁１８、１９

「在種子上踩，會怎麼樣？」「如果是在發芽了的種子上踩呢？」

「熊如果踩過，現場會怎麼樣？」 

牌子上寫著：please do not stomp here - there are seeds and they are trying.

頁２０、２１

 由大排到小

「為什麼要移動盆栽？」－自由發想

頁２２、２３

 耳朵貼著地面，就會聽到地下的聲音喔－「試試耳朵貼著地板聽聽看！」 

想像地底下的動物，他們挖了很多地道

松鼠？土撥鼠？、老鼠、螞蟻、蚯蚓

螞蟻搬了一堆種子

蚯蚓快要跟老鼠見面了！

這些想像的地道都很湊巧地避開了種植的地方

種子的根往下長很長了，但上面的芽還沒冒出來

頁２４、２５

「小男孩在做什麼？」 

種子還是沒發芽

新種了幾個盆栽，盆栽裡應該都有種子吧

頁２６、２７

掛在樹上的餵食器－小鳥也有東西可以吃了

烏龜與兔子看起來變成好朋友了

松鼠又出現了

小狗在車上睡覺，車上藍色的那個是什麼？ 

 「看看那些種植的地方，你覺得有發芽了嗎？」

頁２８、２９

兔子也出現在他們家耶－「牠過來玩嗎？」 

頁３０、３１

 大家都高興起來吧！

    小鳥在樹上有個家，也有東西吃了－「為什麼要有個鳥屋在那裏？小鳥不是會自己築巢嗎？」

    小狗吃著珍藏已久的骨頭 

    兔子跟松鼠在聊天 

鞦韆盪高高，真好玩

每個地方都發芽了－樹枝長出了新葉、連盆栽也發芽了

仔細看， 有小花出現了

欄杆上掛著小男孩的鞋子

末頁

玩完了，回家嘍

 看起來，他們家多了一個新成員喔！

念完後的互動問題：

• 「比較第2,3頁與最後頁，看看多了哪些東西？除了長出新芽，你覺得春天還帶來了哪些東西？」
• 「你對哪一段印象最深刻？」
• 「你喜歡哪個部分？」
• 「有想要做什麼嗎？」

參考：

然後，春天就來了
and then it's spring
作者：Julie Fogliano (茱莉．福萊諾)
繪者：Erin E. Stead (艾琳．史戴)